ما هزك ريح البارح ….
وأنا في وحدتي أسامرها على إحدى الأغاني من الزمن الجميل لمجموعة جيل جيلالة، أثارني لحنها الجميل وعاد بي الحنين لماضي السنين من ثمانيات القرن المضي أو ما بعد ذلك بقليل. وصرت أجول في شريط الذكريات من ذات المجموعة سمعتها في مواطن وأماكن ومناسبات عديدة ومختلفة. لكن سرعان ما أيقظتني بعض كلماتها، والحقيقة أن كل كلماتها وازنة ومعبرة، ولها أكثر من معنى، وهذا ليس بغريب عن مجموعة جيل جيلالة وباقي المجموعات المعاصرة لها، التي كانت توحدها الكلمة الهادفة على مسار الخط الذي سلكته والتزمت به الاغنية الملتزمة بشكل عام.
ولست هنا مارا بشارع التحليل أو مسارات التنظير، بقدر وقوفي على رمزيات إحدى جمل الأغنية التي شدتني بكلماتها ذات الأبعاد الرمزية المليئة بالعبر والحكم في الزمان والمكان، وفي مضمونها تذكير وتنبيه وتحذير. مكونات ترقى بالمستمع لها أو قارئها لاستخلاص العبر والحكم والاقتداء بها.
« ما هزك ريح البارح، كيف يهزك ريح اليوما » من أغنية « ريح البارح » لمجموعة جيل جيلالة. وقد جاءت الجملة في آخر الأغنية بعد عدة أبيات زجلية بملامة الذات ومحاسبتها ومسائلتها على مسارها في درب الحياة المظلم والبهم. وهي رؤية فلسفية في بعدها الروحي والإنساني، ثم يتحول ويتجه الخطاب للآخر بالعتاب واللوم من عدم الاستفادة من دروس الحياة والاتعاظ والنصح، والتي جاءت بعبارة « ريح البارح ». وكأن رياحا كثيرة ومتنوعة مرت من هناك، والرياح كما هو معلوم فيها النافع والضار، فيها رياح الشؤم تأتي بالضرر والخسارة والضياع، ورياح الخير التي تأتي بالخير والنفع العام. تماما كدروس الحياة وتجاربها، والرمزية هنا في أبهى صورها. فكم من ريح هبت دون منفعة ولا جدوى على أهاليها، وكم من درس وعبرة ونصيحة درست ولقنت سواء بالنغمة واللحن أو بالكلمة على مختلف المنابر على مريديها ومحتاجيها لكن دون جدوى ودون خير يرجى منهم، خصوصا وإن تكررت الدروس والعبر والنصائح بعد تجارب عدة في الماضي « ريح البارح » ولم يستفد منها بشيء ولا طائل وراء ذلك. فكيف لدروس ومواعظ وحكم اليوم أن تعطي أكلها ومنفعتها؟ « كيف يهزك ريح اليوما؟ « .
وهذا هو المعنى المقصود والمراد من الجملة، وعل قاعدته وفحواه ومضمونه طرح السؤال في مطلع القصيدة « كيف ما ينكد قلبي؟ » أمام هذا الزخم الهائل من النصح والدروس والعبر، وليست هناك نتيجة تذكر وفي ذلك تذمر واستياء ونكد من هذه الحالة التي تؤثر بشكل أو بآخر على الطرفين على حد سواء. لتبقى الأوضاع كما هي عليه مما يؤثر سلبا على الحالة أو الحالات المراد تصحيحها أو تغييرها أو النهوض بها لما هو أحسن وأفضل.
