مصادر مسؤولة لمراكش7: بناء مزيد من حجرات التعليم الأولي بالحوز يؤكد نجاح هذه التجربة بالإقليم

1752 مشاهدة

مصادر مسؤولة لمراكش7: بناء مزيد من حجرات التعليم الأولي بالحوز يؤكد نجاح هذه التجربة بالإقليم

 

قالت مصادر مسرولة لمراكش7، « اٍن تواصل عملية بناء مزيد من حجرات التعليم الأولي في مختلف مناطق إقليم الحوز، يؤكد بالأرقام نجاح هذه التجربة التي تشرف عليها المبادرة الوطنية للتنمية البشرية في مرحلتها الثالثة. »

وأضاف ذات المسؤول الذي فضل عدم ذكر هويته، اٍن اللجنة الإقليمية للمبادرة الوطنية للتنمية البشرية، صادقت من جديد على بناء مزيد من الحجرات، ويأتي ذلك لتعميم التعليم الأولي على جميع مناطق الحوز القروية، وهو ما يفسره، خروج لجن تقنية في زيارات ميدانية لاعداد عشرات الدراسات التقنية لإخراج هذه الحجرات الى حيز الوجود في الآجال المحددة.

ولقي تحرك المبادرة الوطنية للتنمية البشرية، اٍشادة كبيرة من قبل رؤساء الجماعات الترابية، وكذا مديرية الحوز للتعليم والجمعيات المشرفة على التعليم الأولي في الدواوير القروية.

وتحرص السلطات الإقليمية بالحوز، على تعميم التعليم الأولي على جميع أبناء الحوز، وذلك في اٍطار الأهداف المسطرة ضمن برنامج اللجنة الإقليمية في مرحلتها الثالثة.

7 commentaires sur “مصادر مسؤولة لمراكش7: بناء مزيد من حجرات التعليم الأولي بالحوز يؤكد نجاح هذه التجربة بالإقليم

  1. 228854 10334The posh distributed could be described as distinctive; customers are truly yearning for bags can be a Native aspirations. Which strange surroundings is built that is to market diversity furthermore importance with travel and leisure market trends. hotels special offers 601035

  2. 719868 408865Oh my goodness! an outstanding post dude. A lot of thanks However We are experiencing problem with ur rss . Dont know why Not able to sign up to it. Could there be anybody getting identical rss dilemma? Anyone who knows kindly respond. Thnkx 628869

  3. 672533 138135Informative Site Hello guys here are some links that contains data which you may possibly uncover useful yourselves. It is Worth Checking out. 248729

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

اخر الأخبار :